什么是AEAS? 澳洲私立中学的入门考试!

AEAS是 『Australian Education Assessment Services』 (澳洲教育评估服务) 的简称。AEAS考试是对于有意到澳洲就读中学的学生,而特别设计的『综合性能力』评估检定。和雅思IELTS或托福TOFEL考试不一样的是: AEAS考试不仅测试学生的『英语水平』,还对学生进行全面的『数学推理』能力,以及『综合学习』能力的评鉴,方可向提出申请的中学,提供更详尽的学生学习能力背景信息,让中学做出是否录取该学生的决定。 当然,如果学生有意愿先就读语文先修,AEAS也可以做出读英文的周数建议。目前已经有数百所优秀排名的公私立澳洲中学,已经获得澳洲政府的批准,可以接受AEAS考试成绩,这个数字仍在不断增加~特别是一些澳洲著名的一流私立中学,更是规定学生在提交申请时,必须检附提供AEAS考试成绩。 数学推理能力检定 所有试题都是选择题。监考老师会用中文向学生解释考试注意事项。学生参加数学推理能力考试室可使用计算器和词典。考试时间为45分钟,约30题的考试量。 英语程度检定 英文字汇:选择题、同义词搭配、克漏字。阅读测验:2-3篇不同类型的文章,学生回答相关问题。写作测验:写一篇200字的小作文。听力测验:4-6篇不同类型的对话或说明文章,学生需根据这些文章的内容,回答不同题型问题,包括选择和填空。口试:各种会话~就某个题目做简短的陈述和对话。目的在于考核学生所掌握的单字量和语法的广度、深度和理解能力准确性,口语流利程度以及发音清晰度。口语考试,为避免日后判分争议,一般都会录音。 综合能力检定 这部分考试不受英语语言限制,考试大约需要30分钟。这是一项非语言类的推理选择题考试,类似天赋、性格测试,它能反映学生的综合能力水平。监考老师也会用中文和学生解释考试的注意事项。 计分方式 AEAS 考试的满分为63分 英文部分:共5项,原始分满分100分。每个分项原始分最高20分,转换为一个分项分,从1到9分。 数学部分:原始分满分45分, 转换为一个标准化分数1-9分。 综合能力:原始分满分60或40分(每次测试可能会有不同),转换为一个标准化分数1-9分。在考试结束后10个工作日 内,AEAS总部将出具成绩报告。 成绩报告将email给学生本人或者是学生指定的留学代理机构,以及学生想所申请的学校。AEAS的成绩报告有三页,第一页是 学生信息,第二页是英文检定成绩,第三面是数学检定和综合能力检定,并有评估建议,及英文强化课程的建议周数。 英文强化课程的长度建议,主要是看学生在英文检定部分的考试成绩。一般情况下,如果学生的英文成绩在70分(英语部分的原始满分100分)会被建议读5周左 右的英文强化课程,65分左右则被建议读10周左右。在实际的考试中,大多数的大陆学生英语成绩,都在40~45分,这样的情况AEAS机构会建议学生读 30周的语言,预估需要读40+周的语文。 当然,正确的周数需看个人的数学和综合考试情况,以及平时在校的成绩而定。

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aeas考试–词汇的具体要求以及如何掌握词汇技巧

aeas考试对词汇量的要求虽然不像北美考试要求的词汇量那么多,但对中学考生而言,还是需要有大量的时间和付出的。如果在这个过程中,学生盲目地耗费时间去掌握更难或是考试频率低的单词,大量常见的、必须要掌握的单词却没有掌握好,也会浪费学生有效的时间。墨尔本文波aeas为您解析aeas词汇要求以及学习词汇的技巧。 词汇量的掌握还直接影响阅读听力写作等其他科目,因此也至关重要。词汇量备考建议在4000到5000左右,参照的词汇量掌握程度建议达到介于大学英语四级至英语专业四级水平,以更好地应对英语测试。 aeas词汇试题的出题的题型一般包括选择题、同义词搭配和句子填空等题型。考试做题时间:建议安排在20分钟,试题数量大概20-25题。例如选择题一般会给出三行英文单词的英文解释简洁描述,让考生从给出的A,B,C,D,E这5个单词选项中选出三个正确对应题目里的英文解释的单词。 例: 1:_________an idea of what will happen in the future 2._________become smaller,weaker 3._________become different A:alter B:sufficient C:diminish D:prospect E:deceive 解析: 第一个选项:“an idea of what will happen in the future”意为对将来可能会发生的事物的想法, 也就是前景,对前景的预期的意思,所以我们选择D 第二个选项“become smaller,weaker”指变小,变坏的意思。再看这五个单词,如果我们不知道他们中一些词汇的意思,我们凭词根词缀技巧可以推测C选项跟E选项比较有可能是正确答案。因为“di”与“de”做前缀都有“离开”“变….”的意义。 “diminish”词根为“mini ”意为 “小的”,例如我们常说的iPad mini, 而“deceive”词根为…

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艾易艾斯(aeas)词汇同源单词记忆技巧

有些同源单词比较好记,大家普遍会去用词根词缀法去记忆。对于遵循规律的单词,这种方法确实很好用。但对于其他的词性有变化的词,这种方法在考试的时候有时候会变成得分的障碍。 在讲重点之前,我们先来说一下词根词缀法的应用。 比如person这个词, 与它相近的有personal, personality, personalize。 我们在记忆这些词的时候通常会去记这些词的后缀: -al(构成形容词,翻译成“...的”), -ise/ize(构成动词,翻译成“...化,使变成...), -ality(构成名词,表“状态,性质”); 而person我们知道是指一个人。 因此,我们可以看出person-al 可以翻译成“个人的, 私人的”;person-al-ize 表示“个人化,私人化”; 而person-ality表示人的性质,也就是“个性”。 这样一组词我们就记忆下来了,这种用法还可以应用到其它词汇上, 比如对于special/speciality/specialize这组单词的记忆,所以这种词缀法对于单词的记忆非常有用。  

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词汇填空题上你伤脑筋的话, 就不要错过这篇了

在艾易艾斯(aeas)考试中,我一般是按照三部曲来完成一个词汇填空题。这个三部曲会让考试轻松的多,不再伤脑筋。 具体步骤如下: Step 1 - 略读问题材料关键字 -确定对应文章大致段落 Step2  - 认真阅读问题材料-确定问题所填写词性、大概内容 Step3  - 回到文章段落,寻找同意句-将意思进行匹配,结合step2内容,选择合适词汇。   下面是一个例子: 问题:The author thought that home is a place full of 1________, 2________ and 3_______________. 对应文章: What is it that makes a house a home? A…

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艾易艾斯(aeas)词汇word in context例题思路解析2

前段时间我们分享了word in context例题思路分析1,主要关注的是固定搭配的题目与解题过程。本次,我们将对于考察具体名词,动词,形容词和副词的题目做出例句解析,对于这种题型,我们倾向用游洋教育学院研发的“点对点法”,第一步先划出考点词与逻辑关系词,第二步判断答案词性,第三步翻译句子并通过逻辑关系联系考点词和答案点,第四步做拼写和语法检查。下面,我们来看几个例子。 1.The air in the countryside is very f_____. I like staying there. 解析:考察具体词汇。第一步:分析空格应该是描述air的,后面一句说“我喜欢呆在那里”,判断前后两句有因果关系。第二步:判断空格词性为形容词。第三步翻译句子,乡村的空气是怎么样的。我很喜欢呆在那里。判断为空气清新,答案为fresh。第四步,形容词填入检查拼写即可。 2.I think we should help our parents do some h_____ at home when we are free. 解析:考察具体词汇。当我们有空时,需要在家中帮助父母做_____。判断词性为名词。由首字母h联想到需要帮父母做家务,答案为housework。最后检查语法是否正确,housework为不可数名词。 3.Jack is h _______now, because he didn’t…

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艾易艾斯(aeas)词汇word in context例题思路解析-1

关于艾易艾斯词汇题中word in context的解题方法,我们可以简单的概括为以下几步:第一步,我们需要把题目翻译成中文,第二步,判断句子缺失的中文意思和词性,第三步,选单词填入句子中,最后一步,必须检查填好的句子的逻辑,单词形式和时态。对于低年级的考试,更多的会考察学生词汇的固定搭配,下面,我们来看看几个考察固定搭配的例子和解题过程。 1.I sent him a nice present in r_____ for his help. 解析:第一步,翻译句子:我给他送了一个漂亮的礼物_____他的帮助. 第二步,发现空格处在两个介词in 和 for中间,联想可能是一个介词短语的固定搭配。第三步,根据句子意思,应该为送礼物作为对他帮助的回报,“对…的回报”英文表达为“in return for”.第四步,填入return之后检查语法逻辑是否通顺,“我给他送了一个漂亮的礼物作为对他的帮助的回报”,因此答案为return。 2.Susan speaks English so quickly that I couldn’t get d_____ what she said. 解析:第一步,翻译句子:Susan英文说得很快,我无法get ______ 她说的话. 第二步,从句子意思来看,有的同学会联想到填detail, 但是由于后面有what she said,会与detail意思重复,因此联想可能考察get的固定搭配。第三步,根据句子意思,应该为“Susan英文说得很快,我无法记下她说的话”,表示记下的get的固定搭配为get…

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艾易艾斯aeas高频易拼错混淆的词

aeas 4-9年级词汇部分的单词拼写改错题一直困扰很多同学,对此我们整理出高频易拼错混淆的词在这里与大家分享: 1. Reject v.拒绝 inject v.注射 2. Recent adj. 近来的 resent v.厌恶 3. Emission n. 散发 mission n. 使命 4. Version n. 版本 vision n. 视觉 5. dedicate v. 献身 delicate adj.微妙的 6. idol n. 偶像 idle adj.空闲的 7.…

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艾易艾斯aeas预备课程-如何准备澳洲精英私校词汇考试

词汇是aeas考试专门考察的一道题型,不同年级段的考试对考生词汇量的要求不尽相同,但都是在澳洲学习和生活的基本要求。以10到12年级的考试为例,所考察词汇量类似于中国高中和大一的词汇要求,基本在3500左右。这个阶段的考生大部分都是初中刚毕业,所以3500左右的词汇要求挑战相当巨大。同时,中国学生的词汇学习基本都只是阅读认识,却不知道搭配、发音和词性等问题,无法在听力、口语和写作中综合使用,而aeas的词汇考试要求考生根据英文解释选择正确的单词,根据语境和第一个字母选择合适的单词搭配,总体对于语境的要求非常高。例如: 一.Fill in blanks Jack is really under p____ to get good marks this year. It is difficult to distinguish b____ right and wrong sometimes. 二.Matching words with appropriate definitions A: crippled B: flat ________ someone who is unable to…

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澳洲精英私校艾易艾斯(aeas)考试-如何掌握词汇技巧

aeas考试对词汇量的要求虽然不像北美考试要求的词汇量那么多,但对中学考生而言,还是需要有大量的时间和付出的。如果在这个过程中,学生盲目地耗费时间去掌握更难或是考试频率低的单词,大量常见的、必须要掌握的单词却没有掌握好,也会浪费学生有效的时间。墨尔本文波aeas为您解析aeas词汇要求以及学习词汇的技巧。 词汇量的掌握还直接影响阅读听力写作等其他科目,因此也至关重要。词汇量备考建议在4000到5000左右,参照的词汇量掌握程度建议达到介于大学英语四级至英语专业四级水平,以更好地应对英语测试。 aeas词汇试题的出题的题型一般包括选择题、同义词搭配和句子填空等题型。考试做题时间:建议安排在20分钟,试题数量大概20-25题。例如选择题一般会给出三行英文单词的英文解释简洁描述,让考生从给出的A,B,C,D,E这5个单词选项中选出三个正确对应题目里的英文解释的单词。 例: 1:_________an idea of what will happen in the future 2._________become smaller,weaker 3._________become different A:alter B:sufficient C:diminish D:prospect E:deceive 解析: 第一个选项:“an idea of what will happen in the future”意为对将来可能会发生的事物的想法, 也就是前景,对前景的预期的意思,所以我们选择D 第二个选项“become smaller,weaker”指变小,变坏的意思。再看这五个单词,如果我们不知道他们中一些词汇的意思,我们凭词根词缀技巧可以推测C选项跟E选项比较有可能是正确答案。因为“di”与“de”做前缀都有“离开”“变….”的意义。 “diminish”词根为“mini ”意为 “小的”,例如我们常说的iPad mini, 而“deceive”词根为…

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艾易艾斯aeas词汇-拼写高频易错单词

aeas 4-9年级词汇部分的单词拼写改错题一直困扰很多同学,对此我们整理出高频易拼错混淆的词在这里与大家分享:   Reject v.拒绝                   inject v.注射 Recent adj. 近来的              resent v.厌恶 Emission n. 散发                mission n. 使命  Version n. 版本                vision n. 视觉 dedicate v. 献身                 delicate adj.微妙的 idol n. 偶像                     idle adj.空闲的 crude adj. 天然的                rude adj. 粗鲁的…

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